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【夯实基础】教育学&教育心理学 高频考点打卡!——Day1

发布时间:2021-11-26 10:25 作者:亚博APP全站官网登录 点击: 【 字体:

本文摘要:教育学 学生的特点 高频考点一: 学生的特点 C.教学情况 D.学生的学与教师的教 (2)独立性也称自主性; 学与教的相互作用历程是一个系统的历程该系统包罗学生、教师、教学内容、教学媒体和教学情况五种要素由学习历程、教学历程和评价/反思历程这三种运动历程交织在一起组成。 谜底:1.ABC 2.B 真题对接 1.【 单选 】以下关于学生在教育历程中职位的形貌正确的是( ) C.生长性 D.模拟性 教育心理学对教育实践具有形貌、解释、预测和控制的作用。

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教育学

学生的特点

高频考点一:学生的特点

C.教学情况 D.学生的学与教师的教

(2)独立性也称自主性;

学与教的相互作用历程是一个系统的历程该系统包罗学生、教师、教学内容、教学媒体和教学情况五种要素由学习历程、教学历程和评价/反思历程这三种运动历程交织在一起组成。

谜底:1.ABC 2.B

真题对接

1.【 单选】以下关于学生在教育历程中职位的形貌正确的是( )

C.生长性 D.模拟性

教育心理学对教育实践具有形貌、解释、预测和控制的作用。

C.全部的教育教学都要从学生的兴趣喜好出发

A.学生的学 B.教师的教

2.【 单选】作家魏巍曾在他的作品《我的老师》中写道:“今天想来她对我的靠近文学和喜好文学是有着何等有益的影响!像这样的老师我们怎么会不喜欢她怎么会不愿意和她靠近呢?我们见了她禁不住就围上去。纵然她写字的时候我们也默默地看着她连她握笔的姿势都急于模拟。

”这说明学生具有( )

谜底:1.D 2.错误

谜底:1.D 2.B

C.自觉性 D.独立性

高频考点二:学生的主观能动性

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C.独立性 D.开拓性

(1)自觉性也称主动性;

主要体现在:

D.学生既是认识的客体同时又是认识的主体

真题对接

1.【 多选】学生的主观能动性主要体现在( )

(1)学生是教育的工具(客体);

A.主动性 B.缔造性

2.【 单选】学生主体性职位的最高体现是( )

(1)学生是教育的工具(客体);

(1)群体差异包罗年事、性别和社会文化差异等;

(3)缔造性这是学生主观能动性的最高体现。

教育心理学

教育心理学的研究工具与研究内容

高频考点一:教育心理学的观点、作用

教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基良心理纪律的科学。

其中学生这一要素主要从两方面影响学与教的历程:

真题对接

1.【 填空】教育心理学是一门研究学校情境中____的基良心理纪律的科学。

2.【 多选】教育心理学对教育实践具有的作用有( )

C.预测 D.控制

(2)个体差异包罗先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

谜底:1.学与教 2.ABCD

高频考点二:教育心理学的研究领域

A.主动性 B.缔造性

A.学习性 B.向师性

教育心理学的详细研究领域是围绕学与教相互作用的历程展开的。

B.学生是教育历程的中心在师生关系中教师处于辅助职位

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A.形貌 B.解释

(2)学生是自我教育和生长的主体;

真题对接

1.【 单选】教育心理学主要研究( )

(3)学生是生长中的人。

A.学生是可以随意涂抹的白纸在师生关系上处于附属职位

2.【 判断】教育心理学只研究学生的群体差异不研究个体差异。

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从学生自身特点看学生具有可塑性、依赖性和向师性。


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